首页出版说明中文期刊中文图书环宇英文官网付款页面

OBE及高校教育评价研究综述

司 英琪, 徐 文晴, 贾 梦瑶, 温 昕
许昌学院

摘要


OBE即成果导向教育,成果导向教育最初来源于斯派蒂的代表作《基于产出的教育模式争议和答案》,我们可根据外国学者和我国学者的理论研究来了解OBE。高校教育评价是改进教师能力发展、提高教育质量的重要线索,高校教学评价结果的真实、有效不仅依赖于规章制度建设,还需要教学评价相关组织的建构。我们可通过对教育评价、高校教学评价、学业成就评价等方面来研究。

关键词


OBE;高校;教育评价

全文:

PDF


参考


[1] 于博,吴波.OBE 理念在国内外教学育人中的应用对比研究[J].青年与社会,2018(31):50-51.[2] 李志鹏.OBE 理念下应用型高校课程思政教学改革研究——以“中国饮食文化”课程为例[J].四川旅游学院学报,2021(6):1-4.[3] 祖楠琪.基于OBE 理念的大学生通识课程“对分课堂”教学模式实践研究[D].石家庄:河北师范大学,2021.[4] 海莺.基于OBE 模式的地方工科院校课程改革探析[J].当代教育理论与实践,2015,7(4):37-39.[5] 王秋歌.国外高校教学评价组织建构的经验与启示[J].中国成人教育,2016(18):123-126.[6] 刘佩佩.西方教育评价发展历史沿革[J].戏剧之家(上半月),2013(7):243-244.[7] 陈婷,徐萍.西方教育评价的先进理念及其启示[J].教学与管理,2014(24):144-146.[8] 俞佳君.以学习为中心的高校教学评价研究[D].武汉:华中师范大学,2015.[9] 徐丽军.课程与教学论学术硕士学业成就评价研究[D].重庆:西南大学,2016.[10] 黄雄飞.高中生名著阅读学业成就评价体系的建设[J].文学教育(下),2016(8):85.[11] 李敬宜.我国大学生学业成就评价现状及对策[J].中国多媒体与网络教学学报(上旬刊),2020(1):246-248.[12] 许吉.高校课堂教学评价新模式及其特点的思考[J].黑龙江教育学院学报,2018,37(11):44-46.[13] 刘丹凤.试析OBE 理念下师范课程在线教学评价模式[J].湖北开放职业学院学报,2021,34(15):24-25+28.[14] 高媛媛.以培养目标达成度为导向的国际经济与贸易专业人才培养模式研究[J].农村经济与科技,2019,30(20):58-59.[15] 陈敏,董晓华,刘冀,等.基于工程教育认证标准的培养目标达成度评价方法研究与实践[J].教育教学论坛,2017(50):109-110.




DOI: http://dx.doi.org/10.12361/2705-0416-04-03-71

Refbacks

  • 当前没有refback。