首页出版说明中文期刊中文图书环宇英文官网付款页面

“软件工程概论课程多维度教学改革探索”

王 中华
海南热带海洋学院

摘要


软件工程概论是高等院校计算机应用和软件技术专业教学计划中的一门核心课程,也是基础课程的组成部分,设立的目的是为了对软件开发和软件管理进行研究。该课程的教学目标为培养学生软件开发的能力,即学生需在课程结束后熟练掌握程序语言的结构化编码和可视化设计,并具备软件工程化和项目化的处理、解决问题的能力。因此该课程在教学的过程中,不仅需要具备丰富的理论知识,还需要培养学生的实践能力。传统教学模式将课程的重点放于理论知识的学习方面,对于实践技能的培养缺乏,需要对教学进行改革。多维度教学模式的使用,从多种角度对教学模式进行改革,提升教学质量。

关键词


软件工程概论;课程;多维度教学;改革

全文:

PDF


参考


[1] 王开宇.行动导向教学在高校软件工程概论课程中的应用[J].吉林广播电视大学学报,2019,3(9):72-73.

[2] 李云平.MOOC 背景下高职“工程制图与 CAD”课程 SPOC 混合式教学实践研究[J].科教导刊,2020,12(26):143-144,151.

[3] 白晓颖,李山山,李明杰,等.基于敏捷开发的软件工程实践教学探讨[J].实验技术与管理,2018,35(4):6-11.

[4] 陈广智,郑小东,王军.基于 GPA 变动分析案例的软件工程教学实践[J].计算机教育,2020,12(9):118-122.

[5] 张骞中,明婧薇.混合教学模式在高校软件工程线上教学中的探索与实施[J].科技资讯,2022,20(3):180-183.

[6] 岳川,张健,刘桃丽.理论实践融合教学法在软件工程课程中的研究与实践[J].高教学刊,2022,8(5):62-65,70.

[7] 李巍,廖雪花,刘洪.基于参与者互评模式的软件工程敏捷实践教学方案探索[J].实验技术与管理,2021,38(8):195-199.

[8] 董娜.软件工程类课程教学方案设计及方法探索——以 DSP 课程为例[J].江苏师范大学学报(自然科学版),2021,39(1):64-67.

[9] 孟宪涛,任时.基于 SPSS 的软件工程专业教学效果影响因素分析[J].沈阳师范大学学报(自然科学版),2021,39(1):45-48.

[10] 廖卓凡,王静,熊兵.新工科背景下“软件工程”课程教学与实践改革研究[J].计算机时代,2021,4(5):81-83,87.

[11] 张新,吴晓琴,程知,等.新工科背景下基于 OBE 的混合教学模式探索——以软件工程为例[J].电脑知识与技术,2021,17(7):167-168,176.[12] 廉咪咪,张聪品,范黎林.敏捷开发在软件工程实践教学中的应用探索[J].计算机教育,2021,12(6):155-158.

[13] 杨迎,王春明,邵雪航.混合教学模式在软件工程专业课程中的实践研究[J].黑龙江科学,2021,12(5):94-95.




DOI: http://dx.doi.org/10.12361/2705-0416-04-04-82958

Refbacks

  • 当前没有refback。