中职学前教育专业音乐教学设计探索与研究

刘 小娟
平凉机电工程学校

摘要

我国目前的幼儿园总数和学前幼儿入园率每年都呈现稳步减少，但对幼师的诉求却同比增长，所以，帮助中职学生在未来就业时能以更高品质的姿态进行幼儿相关的教育工作非常重要。从相关数据的查阅、收集中可以得出，大部分音乐学科研究只不过是从某独立学科进行切入。本文结合新时代幼儿教育对学前教育专业提出的关于音乐能力的要求，在进行相关问题的明确和研究时，找到提高中职类院校音乐学科开展的有效解决之道。

关键词

中职学前教育;音乐教学;教学策略

参考

[1] 肖芳.中职学前教育专业学生音乐素养的培养探究——基于音乐课程教学视角[J].课程教育研究，2019（46）：243+245.

[2] 陈云霞.实施教学创新，提升幼教学生水平——浅谈对中职学前教育专业音乐课堂钢琴弹唱教学的多元化实施[J].中国高新区，2017（19）：66.