“工匠精神”深入建筑学课程教学的方法探索——以场地与总图设计为例

颜 阿茵
石河子大学水利建筑工程学院建筑学系

摘要

场地与总图设计作为建筑学低年级教学课程它是一门培养低年级学生建筑学专业素养、职业精神和职业规范与建立文化自信的专业课程，本文针对课时局限下的教学与思想教育结合的困顿、课程知识架构不完善下的课程思想教育融入模糊、教学内容未实现建筑学相应的思想教育价值引领等课程思想教育问题，总结此类课程目前课程教学与思想教育存在的突出矛盾，进而提出有针对性的解决策略，进行建筑学专业“场地与总图设计”课程的课程思想教育教学方法探索。

关键词

场地与总图设计;工匠精神;教学设计

参考

[1] 王薇，王甜，左丹.建筑学专业思想教育元素融入专业课程的建设实践研究[J].城市建筑，2020，17（28）：124-126.

[2] 岳华.《建筑设计入门》课程思想教育的探索与实践[J].华中建筑，2020，38（9）：134-138.