指向核心素养的中职数学逆向教学设计研究

王 燕
江苏联合职业技术学院镇江分院

摘要

中职数学学科的六大核心素养在数学的学习中显得越来越重要。而指向核心素养的中职数学逆向教学设计正是从整体把握，找准知识的内在逻辑，以单元为单位进行设计，而设计的过程则是由终点反推起点.因此，在指向的核心素养背景下的中职数学教学中如何运用逆向思维进行教学设计研究将是本文的一项主要内容。

关键词

核心素养;中职数学;逆向教学设计

参考

[1] 谢平芳.中职数学核心素养教学策略研究[J].试题与研究，2021，1074（27）：121-122.

[2] 尧牡丹.中职学生数学核心素养现状分析和培养策略探讨[D].黄石：湖北师范大学，2020.