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高职院校在线开放课程建设与1+X课证融合

朱 婷
阿克苏职业技术学院

摘要


近年来,为培养高职学生的创新能力,高职学校加大了对学生专业创新能力的训练。在“1+X”证书的背景下,高职院校将在线开放课程建设与“1+X”课证制度进行融合,不断实现对学生职业技能的培养,同时为学生证书的获取提供丰富的资源库,帮助学生在学习过程中进行专业知识的实践。本文以在线开放课程建设与“1+X”课证融合的培养优势进行分析,探讨如何实践高职院校在线开放课程建设与“1+X”课证融合。

关键词


高职院校;在线开放课堂;“1+X”课证融合

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参考


[1] 李红霞,赵呈领,疏凤芳,等.促进学习的评价:在线开放课程中同伴互评投入度研究[J].电化教育研究,2021(4).37-44.

[2] 许远.基于“1+X 课证”的“课证融合”教材开发研究[J].职业教育研究,2019(7):32-40.




DOI: http://dx.doi.org/10.12361/2705-0416-04-05-84125

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