核心素养下师范生国家认同教育活动设计策略

朱 婧雯
伊犁师范大学教育科学学院

摘要

为了将立德树人落到实处，教育部组织专家学者研究提出了对各学段学生发展核心素养的体系，明确学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。国家认同感教育属于六大核心素养中“责任担当”中的一个组成部分。师范生培养过程中，各师范类高校必须贯彻立德树人的核心点。故而本文针对本校师范生培养、从认同教育的主要内容、现阶段存在的问题、问题产生的原因展开研究，以及探寻国家认同感教育专业课教师的教学活动设计策略。

关键词

核心素养;师范生;国家认同;活动设计策略

参考

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