学前留守儿童家庭教育存在的问题与策略研究

陈 丽玲¹, 左 文双¹, 贾 新南¹, 刘 蘅贤¹, 张 东民²
1、南宁理工学院
2、桂林师范高等专科学校

摘要

学前留守儿童是指孩子还没到上学的年纪，父母为了生计就外出打工，小孩托给其他亲人照看，这种现象一般发生在农村。家庭教育则是指学校之外的教育，通常是爸爸妈妈等亲人对孩子的思想和行为的影响。近年来，随着社会的不断发展和进步，越来越多的人都向往在大城市生活，尤其是农村地区的人更加希望能在大城市赚钱给自己的孩子和年迈的父母提供更好的生活。但这会忽略对孩子的陪伴，无法参与孩子的成长，从而让孩子产生情感问题，他们会感到很孤独，这不利于他们的身心健康。因此为了改善这种现状，需要学校和家长的共同合作，让孩子得到父母的更多陪伴和关爱，在学校能够健康快乐的学习。

关键词

留守儿童;家庭教育;问题;研究策略

参考

[1] 赵淑琴，张家平.农村留守儿童家庭教育缺失问题及其解决策略[J].基础教育研究，2021（16）：95-96.

[2] 张成华.农村留守儿童家庭教育存在的问题及策略研究[J].课程教育研究，2020（43）：1-2.