任务驱动探究式教学在高中物理教学中的研究

王 建峰¹, 王 文改²
1、山东省泰安第五中学
2、山东岱岳区职业教育中心

摘要

任务驱动探究式教学模式相比于传统教学活动更能够激发学生的主体地位，拓宽学生的学习渠道，引导学生从多个视角学习物理知识。因此，重点分析教师如何能够科学合理地将这种教学模式应用在实际教学当中。

关键词

任务驱动探究；高中物理；教学模式；实践；措施

参考

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