走进导读——开启美的阅读旅程

郭 君宜
甘肃省甘南藏族自治州合作市第三小学

摘要

小学阶段是学生学习的重要阶段，不仅对后期的学习有着直接的影响，也会潜移默化的帮助学生培养一定的学习能力。为了加快教学改革工作落实，提升学生学习质量，发挥学习优势，教师在现有教学工作的基础上，就需要及时地调整现有的教学模式，以现代化的教学思路为基础进行教学模式的改革优化。在小学语文教学的过程中，教师就应当充分发挥教学引导作用，以学生的自主学习能力培养为基础，让学生在阅读的过程加深对于文意的理解。而通过导读的阅读学习和理解，学生可以对文章的大致内容有初步的了解，在进行阅读的过程中也会更加的容易。因此，从导读教学出发，通过导读教学引导，帮助学生加深对于阅读的认识，从而实现语文学习能力的提升，培养高质量的阅读能力。

关键词

导读；小学语文；阅读能力

参考

[1]刘耿连.基于名著导读视野下小学语文自主阅读能力培养探究[J].科学咨询,2022(4):55-57.[2]马英爽.关于名著导读的小学语文高年级阅读教学探讨[J].课外语文(上),2021(7):17-18.