乡土课程融合德育加强学生家乡认同感的研究

普 明香, 郭 靖
云南师范大学

摘要

乡土文化教育不仅要向学生普及本土的特色风俗文化，让乡村地区的学生更加了解自己的家乡，同时也要发挥乡土课程的育人功能。在传授知识的过程中立德树人，融入德育以此来提高学生的思想道德水平，进而加强学生的家乡认同感。在乡土课程融合德育的过程中主要存在乡土课程育人目标缺乏长远考虑、乡土文化中德育资源开发利用不到位、乡土课程与德育融合不到位的问题。针对以上问题，提出要结合时代要求确立育人目标、精选和编排优质乡土文化作为德育内容、将优质乡土文化与德育进行融活转化。

关键词

乡土文化教育不仅要向学生普及本土的特色风俗文化，让乡村地区的学生更加了解自己的家乡，同时也要发挥乡土课程的育人功能。在传授知识的过程中立德树人，融入德育以此来提高学生的思想道德水平，进而加强学生的家乡认同感。在乡土课程融合德育的过程中主要存在乡土课程育人目标缺乏长远考虑、乡土文化中德育资源开发利用不到位、乡土课程与德育融合不到位的问题。针对以上问题，提出要结合时代要求确立育人目标、精选和编排优质乡土文化作为德育内容、将优质乡土文化与德育进行融活转化。

参考

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