首页出版说明中文期刊中文图书环宇英文官网付款页面

德美英三国高等教育国际化政策的分析与启示

林 晓云
福建师范大学教育学部

摘要


2015 年“双一流”建设的提出对我国高等教育国际化发展提出了新要求。当前,我国高等教育国际化办学仍 有很大的提升空间。德、美、英三国国际化办学起步较早,拥有丰富的办学经验。本文分析了德、美、英三国在促进 高等教育国际化上采用的政策与措施,以期对我国发展高等教育国际化提供借鉴与启示。

关键词


高等教育;国际化;政策

全文:

PDF


参考


[1] 王添翼.“双一流”建设背景下推进研究生课程建 设国际化的思考与探索[J].高教学刊,2018,(03):16-18.

[2] 许青云.德国高等教育国际化推动的动力、举措及 其对我国的启示[J].中外企业家,2015,(25):269-271.

[3] 涂阳军,陈来.“双一流”建设高校和C9 离世界顶尖 大学群还有多远--基于世界大学排名指标的比较[J].教育 科学,2018,34(03):48-58.

[4] 张珣.美国促进学生流动的起源、做法及其启示 [J].教育观察,2020,9(33):130-133+137.

[5] 孙瑜,言佳羽.美国国际研究生规模结构变化及其 启示[J].学位与研究生教育,2017,(05):69-77.

[6] 白利超.英国高等教育国际化战略及其举措[J].世 界教育信息,2015,28(16):66-71.

[7] 孙珲,王婉霞.研究生教育国际化推进策略和路径 研究[J].高教学刊,2020,(21):16-18+22.




DOI: http://dx.doi.org/10.12361/2705-0416-04-09-89969

Refbacks

  • 当前没有refback。