幼儿园教师期末评语现状研究

张 刘丽
福建师范大学教育学院

摘要

家园共育背景下，幼儿园教师期末评语有助于家长了解幼儿一学期的发展与表现。通过访谈一线教师，结果 发现目前幼儿园教师学期评语流于形式现象严重，教师对于期末评语的目的与价值的认识模糊，无法发挥评语的评价 作用。因此本研究对 2 市 2 所幼儿园 12 个班级，共 281 篇评语文本分析，了解教师评语撰写的倾向性以及存在的问题， 且就如何提高一线教师学期评语撰写能力提出了若干策略。

关键词

期末评语；儿童立场；幼儿教师

参考

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