“绘”在“乐”中 ——浅谈绘本故事在幼儿音乐活动中的有效运用

刘 萍
丹阳市前艾中心幼儿园 汪 晔 丹阳市前艾中心幼儿园

摘要

在幼儿阶段，幼儿的理解认知能力并不强，更加偏重于形象丰富的事物，绘本故事以丰富的内容多样的设计 备受幼儿的喜欢，是与幼儿的内心世界相符合的。幼儿园在教育中，会开展不同类型的音乐活动，包含情感的音乐活 动可以让幼儿的内心得到更好的发育成长，能够让幼儿更加放松的融入到幼儿园环境中，可以非常好的消除幼儿内心 恐惧或者抵触情绪，对强化幼儿“以园为家”的意识都非常有帮助。绘本故事和音乐活动的深层次融合，可以借助人 物、视频或者音频等方式进行，将绘本中的故事灵活的表达出来，从而让幼儿对音乐活动更加感兴趣。为此，将绘本 故事融入到幼儿音乐活动当中，可以显著丰富幼儿音乐活动的基本内容，提高幼儿对美的理解与认识，从内心深处扎 下音乐美的种子，这对于幼儿成大后音乐感知能力以及语言表达水平的提高等都非常有帮助。

关键词

绘本故事;幼儿;音乐活动;有效应用

参考

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