语境在第二语言习得中的重要性 ——以英语词伙关系为例
摘要
人类先天具有语言能力,能够成功地习得第一语言,但并不能因此成功地习得第二语言。著名语言学家克拉 申(Krashen)的二语习得理论认为“习得和学习”是发展第二语言能力的两种不同的途径。“习得”指的是在自然交 际环境中使用语言,这一种潜意识的语言发展过程,而“学习”则是指语言学习者有意识地学习语言规则的过程。本 文以二语习得的影响因素为出发点,以英语词伙关系为实例,讨论了语言环境在二语习得过程中的重要性。
关键词
语境教学;第二语言;习得;英语词伙
全文:
PDF参考
[1] 陈英.建构主义理论视角下词语搭配与英语词汇 教学[J].海外英语,2017(04):71-72.
[2] 郭子娟.英语词汇虚拟语境分类集群记忆法应用 研究[A].北京:海外英语出版社,2019.
[3] 魏华.大学生自主学习英语词汇的最佳途径--小 议词伙关系与词汇学习[J].考试周刊,2011(06):116-117.
[4] 魏华.大学生如何运用词伙关系自主学习英语词 汇[J].读与写(教育教学刊),2010.12.021.
[5] 于翠红.从认知角度论第二语言的习语习得[D]. 辽宁:大连海事大学,2004.
[6] 杨瑾瑜.第二语言习得困难因素浅析[A].福建:漳 州师范学院学报(哲学社会科学版),2006.
DOI: http://dx.doi.org/10.12361/2705-0416-04-12-90225
Refbacks
- 当前没有refback。