浅析项目化教学在环境设计专业中的运用——以《设计 交流与表达》系列课程为例

汪 怡凡
安徽信息工程学院

摘要

在当今的社会背景下，应用型人才是各研究应用型高校重点培养的目标。其中环境设计专业应用性强，旨在为
社会培养成熟的设计师，是一个集工程技术思维和设计美学为一体的综合性专业；因此，项目化教学的方式为环境设
计专业实现理论学习和技能应用的完美结合提供了必要的条件。本文以《设计交流与表达》系列课程为例，从专业方
向特点、具体课程安排及成果等几个方面对项目化教学的具体实施方式进行了分析和说明。

关键词

项目化教学；环境设计；技能应用

参考

[1] 王涵 . 项目化教学在室内设计中运用的新思考 [J].

艺术品鉴 ,2018(30):357-358.

[2] 宗彦 . 室内设计课程项目化教学探析 [J]. 四川水

泥 ,2017(07):300.

[3] 梁树立 . 论如何开展主题室内设计课程项目化教

学改革 [J]. 艺术品鉴 ,2017(08):20.

[4] 康正玲 . 实题项目化教学在室内设计教学中的应

用策略探析 [J]. 普洱学院学报 ,2019,35(03):101-102.

[5] 李蓓 . 室内设计专业一体化教学模式探索 [J]. 产业

与科技论坛 ,2021,20(21):125-126.

[6] 张珈敏 . 知识生产模式转型背景下环境设计专业

教育研究 [D]. 中国矿业大学 ,2018.