名师品牌的塑造和社会效应研究 —— 以贾勇语文及其 鱼化龙文苑为例

童 　瑾
西安培华学院

摘要

研究发现，陕西教育厅评定的省级优秀教材主编、北京大学和美国马里兰大学评定的优秀课题主持人，两度荣获
教育部颁发创新成就奖的贾勇教授，曾亲自创建鱼化龙文苑并融合了实体课堂和智慧教室，借助全媒体施行线上线下混合
式教学；为让学生由“厌读怕写”变为“喜读乐写”，与报刊广泛合作落实“贾勇语文万千专栏计划”。笔者在参与贾教授面向
全国教师的在线讲座时，听到他恳请大家帮助点评学生作品，随后进一步研究得知：他为了让学生真心爱上学习连续多年
密押专升本、中高考语文真题，其语文教学成果的影响早已由陕西扩大到全国甚至世界范围。本文将贾勇语文这一名师品
牌及其社会效应作为研究案例，探讨基于媒介融合背景下陕西区域传播力的提升策略。

关键词

贾勇语文；黄冰倩；任媛媛；名师品牌；社会效应；鱼化龙文苑

参考

[1] 周怡杉 . 鱼化龙文苑以留学通道立德树人的实践探

索 [J]. 长江丛刊，2015（19）.

[2] 张汭娜 . 语文贾老师的学生作品点评 [J]. 名汇，

2019（9）：114.

[3]胡兆辉.贾勇老师及其学生作品简评[J].知识-力量，

2019(31)：275.

[4] 白云 . 贾勇的线上线下混合式教学成果管窥 [J]. 读

书文摘（下半月），2020(8)：158-159.

[5] 夏旭辉 . 贾勇的应考能力迁移训练刍议 [J]. 少年科

普报（科教论坛），2020(35)：56-57.

[6] 马强 . 刍议贾勇老师及其学生作品 [J]. 情感读本，

2020（3 月中）：115.