数字化转型背景下高职院校教师教学信息化应用情况分析

崔 　斌, 杨 素萍
泰国格乐大学

摘要

随着信息时代的不断发展，学校要想取得长足的发展，就必须实行计算机教学管理。因此，本文以G院校
为案例通过问卷调查法探究数字化转型背景下高职院校教师教学信息化应用情况分析。研究表面教师的信息化意识
高，但是能力不齐。对信息化设备的利用率不足，教师的教学信息化能力有待提高。在此基础上笔者提出相关的改
进建议，希望能够给予一些参考的建议和策略分析。

关键词

教学信息化应用；策略分析；高职院校

参考

[1] 梁婉雅 & 肖龙海 .（2023）. 中国式教育现代化：

发展脉络、主要特征与新议题——基于改革开放以来党

代会报告教育内容的分析 . 西南大学学报（社会科学版）

（04），162-175.

[2] 冯卫琴 .（2023）. 新媒体背景下高职院校生物化

学信息化教学策略研究——评《信息化与新媒体时代高

职教育教学研究与实践》. 中国有色冶金（03），140.

[3] 袁 峰 .（2023）. 信 息 化 时 代 思 想 政 治 教 育 发 展

价值研究——评《思想政治教育发展研究》. 人民长江

（06），248.

[4] 曾 勇 .（2023）. 信 息 化 背 景 下 高 校 体 育 教 育

研究——评《现代信息技术视角下的体育专业发展研

究》. 中国高校科技（06），102.

[5] 尹坚毅 & 朱月华 .（2023）. 智慧分析洞察视域下

教育考试机构运行机制的数字化转型.国家教育行政学院

学报（06），27-34.

[6] 苏小红，苗启广 & 陈文宇 .（2023）. 基于 AI 赋能

和产教融合提升程序设计能力的个性教学模式.中国大学

教学（06），4-9.

[7] 刘卫民 & 付涛 .（2023）. 教育信息化提升国家通

用语言文字教学质量的历史进程、向度与路径 . 中国电化

教育（06），127-134.

[8] 杨彦军 & 张子浩 .（2023）. 技术场域视角下的“互

联网 + 教育”生态体系建构研究 . 电化教育研究（02），

29-35+46.

[9] 杨成明，周潜 & 韩锡斌 .（2023）. 职业教育数字

化转型：驱动逻辑、研究框架与推进策略 . 电化教育研究

（02），64-71+91.

[10] 高翼 & 彭爽 .（2023）. 大数据时代教育信息化

平台 cMOOC 模式建构与发展研究 . 情报科学（02），177-

184.

[11] 吴龙凯，刘姚慧卓，吴砥 & 张珊 .（2023）. 国内

外高等教育数字化发展现状分析 . 中国高等教育（02），

61-64.

[12] 薛二勇，李健 & 黎兴成 .（2023）. 推进中国教育

数字化的战略与政策 . 中国电化教育（01），25-32.

[13] 张茂聪 .（2023）. 中国式基础教育教师队伍现代

化：战略地位、内涵意蕴与路径 . 湖南师范大学教育科学

学报（01），4-8.

[14] 黄荣怀，刘梦彧，刘嘉豪 & 张定文 .（2023）. 智

慧教育之“为何”与“何为”——关于智能时代教育的

表现性与建构性特征分析 . 电化教育研究（01），5-12+35.

[15] 郝祥军，顾小清 & 王欣璐 .（2023）. 回避还是规

避：风险社会中的教育危机与安全防线 . 电化教育研究

（01），42-47+90.

[16] 刘雨欣 .（2022）. 信息化背景下高校教师队伍

的创新改革——评《高校教师信息化教学能力构成研

究》. 中国油脂（09），161-162.

[17] 王扬 .（2022）. 继续教育学科体系的构建及信息

化发展——评《继续教育学》. 科技管理研究（18），220.

（2022）.2022《职教论坛》重点选题 . 职教论坛（09），2.

[18] 庄晓明 .（2022）. 智慧教育对传统教育出版的

重构与对策探究——以上海教育出版社智慧教育出版为

例 . 编辑学刊（05），21-26.

[19] 王小芳 .（2022）. 信息技术背景下英语专业教

育中的课程思政要素挖掘及案例分析——评《高校英语

信息化教学改革与微课教学模式探究》. 中国科技论文

（09），1064.