读教材、研教材、品知识

郑 雪春
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摘要

工作之初就听说过一句话：做研究型教师。我原来就感觉这句话特别能激励我不断前进，并不能完全领悟，直到参加多次片区教研活动，专家老师带着我们一点一点对知识剖析，提出了一定要读懂数学书，我明白了数学书也非常值得每一个数学老师认真阅读，细细品味。我近来受到一位非常优秀数学老师的启发，受益颇多，特以文字形式记录下来，从而加深印象，以此自勉。

关键词

教材；知识

参考

[1] 论英语泛读教学的发展趋势 [J]. 李天紫 . 外 语界 .2007(06).26-32

[2] 互动式英语泛读教学模式试验报告 [J]. 姜君 丽 . 山东外语教学 .2007(05).123-201

[3] 改 进 和 提 高 大 学 英 语 泛 读 教 学 的 实 证 分 析 [J]. 宋 阳 . 长 春 工 程 学 院 学 报 ( 社 会 科 学 版 ).2007(02）.12-19