高校英语教学中学生文化能力培养策略刍议
摘要
英语在我国大众认知当中基本处于必须要学习并且学“精”的第二语言,目前情况下我国在义务教育阶段就已经
普及对英语的教育,并且在目前的高考分值当中,英语的占比同语文、数学相等;其次在高校课程当中,非英语专业的大
学生需要学习两年的英语课程,而语文则只有一学期的课程、有些专业甚至不用学习数学,这些都足以说明我国对于英语
的看重。因为英语是世界上使用范围最广的一种语言,所以如果我国想要在世界范围内更有影响力,我们作为新时代中国
特色社会主义的建设者和接班人除了需要学好中文,还要把英语牢牢掌握住。
普及对英语的教育,并且在目前的高考分值当中,英语的占比同语文、数学相等;其次在高校课程当中,非英语专业的大
学生需要学习两年的英语课程,而语文则只有一学期的课程、有些专业甚至不用学习数学,这些都足以说明我国对于英语
的看重。因为英语是世界上使用范围最广的一种语言,所以如果我国想要在世界范围内更有影响力,我们作为新时代中国
特色社会主义的建设者和接班人除了需要学好中文,还要把英语牢牢掌握住。
关键词
培养策略;文化能力;英语教学;高校大学生
全文:
PDF参考
[1] 马炳军 . 高校英语教学中学生文化能力培养策略研究 [J]. 吉首大学学报 ( 社会科学版 ),2018,39(S1):208-210.[2] 杨晓梅 . 高校英语教学中学生文化能力培养的策略研究 [J]. 英语广场 ,2020(04):84-85.[3] 许悦 . 高校英语教学中学生文化能力培养策略研究[J]. 校园英语 ,2018(39):39
Refbacks
- 当前没有refback。