首页出版说明中文期刊中文图书环宇英文官网付款页面

STEAM 教育理念下幼儿园劳动教育跨学科教学探究

郭 婷
1302301985****0041

摘要


跨学科教育理念 STEAM 是当今最重要的人才培养方式之一。幼儿园作为学前教育的重要基础,是幼儿最重要的
学习场所。随着我国学前 STEAM 教育理念的不断深入,STEAM 教育理念下的劳动教育跨学科交流对幼儿成长和发展起到
了重要的促进作用。 本文基于对 STEAM 教育理念下,研究与分析了劳动教育跨学科教学提出有意义的教学策略,旨在进
一步提高幼儿园教学质量,更好地应用 STEAM 教育理念幼儿教育。

关键词


STEAM 教育理念 ; 劳动教育 ; 跨学科教学 ; 教学活动 ; 教学质量

全文:

PDF


参考


[1] 孙晓慧 , 栗玲 . 幼儿园 STEM 教育中教师角色的定位及发展路径 [J]. 潍坊工程职业学院学报 ,2019 ,32(05) :48 -52.[2] 李娟 .STEM 理念下幼儿园科学教育的个案研究 [D].山东师范大学 ,2019.25(02):33-35[3] 胡卫平,首新 , 陈勇刚 . 中小学 STEAM 教育体系的建构与实践 [J]. 华东师范大学学报 ( 教育科学版 ),2017,12(04):145-177.[4] 张轶 . 创新意识的萌芽 , 创新能力的起航一 Steam+课 程与幼儿创新意识发展的实践研究 [J]. 中华少年 ,2017,5(17):88-99.[5] 张慧慧 . 基于 STEM 教育理念开展幼儿园建构游戏的实践探索 [J]. 课程教育研究 : 学法教法研究 ,2016,23(24):240.


Refbacks

  • 当前没有refback。