首页出版说明中文期刊中文图书环宇英文官网付款页面

大学英语听力教学的问题及策略探讨

胡 榕
江西软件职业技术大学

摘要


在大学教学过程中,被大范围的使用于各科目的授课。随着教育的不断变革,大学英语听力教学中的使用
也不断深入。针对这一现象,该文从大学英语听力的内涵出发,分析在大学英语听力课程中出现的问题并提出了相
应的解决办法,以便加强大学英语听力的教学质量,更好地促进学生英语听力的学习。

关键词


大学英语教学;英语听力;培养策略

全文:

PDF


参考


[1]方利娟.英语课堂的听力培养训练例谈——研读

《大学英语教学建议》第九条[J].新课程研究:上旬刊,

2012(11):69-70.

[2]刘亚娟.大学英语教学中的听力培养策略[J].课程

教育研究,2013(1):154-155.

[3]赵雪峰.2013.大学英语任务型听力教学元认知策略

训练[J].山西师范大学学报(社会科学版),(2):154-156.

[4]张志芬.多媒体环境下高校英语听力教学问题与

策略探析[J].校园英语,2015,000(009):43.

[5]陈凤芳.浅析高校英语专业听力课程存在的问题

及改进策略[J].黑河学院学报,2016(5):126-127.

[6]解辉,应慧.“互联网+”环境下的大学英语听力

教学策略探析[J].教育教学论坛,2020,No.496(50):

328-330.


Refbacks

  • 当前没有refback。