基于语文单元要素探索理解词语的方法——以统编小学语文三年级第一学期《秋天的雨》为例
摘要
近年来,小学语文愈发关注单元整体学习。统编语文教材每单元围绕阅读和写作要素探究同类课文的学习
方法,提升学生语文综合能力。本文以统编小学语文三年级第一学期第二单元《秋天的雨》一课为例,结合单元要
素,探索理解词语的方法。
方法,提升学生语文综合能力。本文以统编小学语文三年级第一学期第二单元《秋天的雨》一课为例,结合单元要
素,探索理解词语的方法。
关键词
小学语文;单元要素;理解词语
全文:
PDF参考
[1]贺忠德.小学语文教学中词语理解方法研究[J].考
试周刊.2020,(87)
[2]张玉婷.基于核心素养的小学语文词语教学策略
[J].新作文.2021,(36)
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