“高级英语”课程思政隐性育人模式研究

邹 积会
大庆师范学院

摘要

本文探讨了“高级英语”课程思政隐性育人模式的建构，旨在将思政元素有机地融入“高级英语”课程教
学，在提升学生的英语综合素质的同时，塑造学生的品质和价值观。研究发现，“高级英语”课程因其“综合性”、
“人文性”和“思辨性”，具备建构课程思政隐性育人模式的可行性。该模式的建构应凸显主题分析、思辨讨论和线
上线下混合教学。其中，寻找教学内容和思政元素融合的契合点是关键，课程教师个人素质的提高和课程组教师间
的合作也起到必不可少的作用。

关键词

高级英语；课程思政；隐性育人

参考

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