“线上+线下”混合教学效果评价设计

王 　荣
江西环境工程职业学院

摘要

现代信息技术发展越来越快，教学资源的更新速度也越来越快，线上课程资源变得越来越丰富，学习形式
和学习手段变得多样化个性化，尤其是近些年，网络学习逐渐成为学生的主要学习方式，各个学校在不同程度实施
了“线上+线下”混合式教学，运用各类网络平台开展教学工作，在实施的过程中也遇到不少问题，如何评价教学
是否达到预期效果，学生学习是否有进步，这是我们共同面对的问题，不断完善评价体系并找到影响混合式教学效
果的因素成为未来进行混合教学的关键。

关键词

教学模式；混合式教学；评价体系构建

参考

[1] 黄德群 . 基于高校网络教学平台的混合学习模式

应用研究 [J]. 远程教育杂志，2013（3）：64-70.

[2] 黄荣怀，周跃良，王迎 . 混合式学习的理论与实

践 [M]. 北京：高等教育出版社，2006（6）：6，12.

[3] 蔡荣华，彭梅等.基于自评与互评相结合的混合大

学生评价方式探究[J].教育现代化，2019（7）：173-174.177.

[4] 李逢庆，韩晓玲 . 混合式教学质量评价体系的构

建与实践 [J]. 中国电化教育，2017，370（11）：108-113.

[5] 魏同锋 . 混合教学模式下学习评价指标体系的构

建与应用 [J]. 甘肃科技，2018，34（4）：40-42.