基于“证据推理与模型认知”素养视角下的SO2教学

刘 玲玲
江苏省淮阴中学教育集团淮安市新淮高级中学

摘要

化学核心素养的五个方面各有侧重，相辅相成。“证据推理与模型认知”重在要求学生形成化学学科的思维
和方法。以“SO2”的教学实践为例，分析与教学内容相关联的核心素养，突出“证据推理与模型认知”素养的培
养，形成了挖掘知识所承载的重点核心素养价值，进行核心素养培育的教学策略。

关键词

证据推理；模型认知；微模型；SO2

参考

[1] 普通高中化学课程标准：2017 年版 / 中华人民共

和国教育部制定 .—北京：人民教育出版社，2018.1：4.

[2] 胡成城 . 对初中化学价值观教育的研究 [J]. 中学化

学教学参考，2015（10）：64.