小学综合实践活动课融入传统文化研究

周 晓璞, 魏 鲁佳
河北师范大学附属民族学院

摘要

传统文化融入小学综合实践活动课程，不仅丰富了课程内容，凸显课程的实施价值，对弘扬民族文化，增
强文化自信有着重要意义。也是培养小学生综合素养，进行德育的有效路径。

关键词

综合实践活动；传统文化；整合路径

参考

[1] 曹妍 . 小学综合实践活动中弘扬传统文化的策略

[J]. 求学，2021（40）.

[2] 朱迪忠 . 优秀传统文化与小学综合实践活动的融

合 [J]. 新课程教学（电子版）.2020（24）.

[3] 孙嘉怡 . 传统文化教育视域下小学综合实践活动

校本化课程开发模式研究 [J]. 法制博览 .2019（15）.

[4] 我国高校对话教育管理中“同而不和”到“和而

不同”刍议 [J]. 金自如，金自康 . 教育与职业 .2013（24）

[5] 论辅导员在高校教育管理中的重要性 [J]. 王佳

媛 . 青年文学家 .2011（07）

[6] 浅谈新时期高校教育管理存在的问题及改进措施

[J]. 房晓昵 . 现代企业教育 .2014（08）

[7] 加强大学生实践教育管理的思考 [J]. 高锐 . 科教文

汇（下旬刊）.2020（10）

[8] 高校教育管理中“以人为本”理念的融合与渗透

[J]. 王韵璐 . 中国多媒体与网络教学学报（上旬刊）.2020

（05）

[9] 论高校教育管理工作“校本”向“人本”之转型

[J]. 林青 . 黑龙江生态工程职业学院学报 .2015（06）

[10] 探究计算机应用于高校教育管理的现代化发展

[J]. 嵇海波，王凯 . 电脑知识与技术 .2019（31）