幼小衔接视野下幼儿社会性发展的现状研究

扎西 措姆
重庆第二师范学院

摘要

近年来，幼小衔接教育受到了广泛的关注和重视，其本质上是以幼儿身心发展规律为根据，以促进幼儿的
全面发展为目标，坚持把幼儿放在主体地位，帮助幼儿平稳地过渡到小学，更快地适应小学的生活。然而在幼小衔
接阶段，教师不能只是片面地认为要让幼儿提前学习小学的知识，而是要培养幼儿学习知识和技能的主动性和独立
性，让幼儿具备应对各种问题的社会性能力，只有这样幼儿在步入小学后才不会觉得陌生和焦虑，从而获得更快乐
的学习体验。基于此，本文阐述了幼小衔接教育的重要意义，分析了幼小衔接视野下幼儿社会性发展的现状，并在
此基础上对促进幼小衔接视野下幼儿社会性发展的措施进行了探究，以期为幼小衔接教育的科学开展提供参考。

关键词

幼小衔接；幼儿；社会性发展；现状研究

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