学校社会工作对减轻高中生学业焦虑的分析

王 磊
南京理工大学

摘要

高中学生的心理问题一直以来是教育行业关注的重点。在15到18岁的年龄阶段，学生心智没有完全成熟
就背负着重大的选拔性考试，这对学生而言是巨大的挑战。新闻媒体近年来报到出越来越多的高中生出现了各种
各样不同程度的心理问题，比如抑郁、自卑、孤僻、敏感等，甚至自杀等消息，每次都带来一时的轰动。社会的
发展进步尤其是当今对教育关注越来越多，与之相关的高中生学习过程中的焦虑问题也越来越重，同样这些问题
也受到了广大老师，家长的重视。高中生由于要面对高考这一人生中的考试，而更加受到外界关注。运用学校社
会工作的专业知识，从标签理论和社会支持理论来看待奋战在考试一线的学生，对于减轻高中生的学业焦虑有着
积极的作用。

关键词

学校社会工作；学业焦虑；标签理论；社会支持理论

参考

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