一流专业建设背景下的电子信息类专业 “以赛促教、赛教融合”实践教学改革
摘要
伴随着科技的不断发展,智能化和自动化越来越受到企业的青睐,企业对于毕业生的综合素养要求不断提
高,特别是理论实践和动手能力的培养。在信息高速发展的大环境下,政府提出加快高等学校建设“双一流”的奋
斗目标,为我国经济发展培养创新型和实践型的服务人才已成为各所高校人才培养的主要方向。电子信息类专业属
于应用性很强的专业类型,仅靠课内实验教学难以提升学生的实践能力,而有关学科竞赛就是将课堂上的理论知识
进行综合的运用,这也是一种锻炼学生实践能力的有效途径。本文以大学生电子设计竞赛为基础,构建出电子信息
类专业“以赛促教、赛教融合”实践教学改革的有效措施。
高,特别是理论实践和动手能力的培养。在信息高速发展的大环境下,政府提出加快高等学校建设“双一流”的奋
斗目标,为我国经济发展培养创新型和实践型的服务人才已成为各所高校人才培养的主要方向。电子信息类专业属
于应用性很强的专业类型,仅靠课内实验教学难以提升学生的实践能力,而有关学科竞赛就是将课堂上的理论知识
进行综合的运用,这也是一种锻炼学生实践能力的有效途径。本文以大学生电子设计竞赛为基础,构建出电子信息
类专业“以赛促教、赛教融合”实践教学改革的有效措施。
关键词
电子信息;学科竞赛;实践教学
全文:
PDF参考
[1] 张芳 . 高职院校计算机相关专业实践类课程“以
赛 促 教, 赛 教 融 合 ” 教 学 模 式 的 研 究 [J]. 才 智,2019
(29):1.
[2] 阳国华,马平川 . 世界技能竞赛背景下的“以赛
促教,以赛促学,赛教融合”实践分析 [J]. 科学与信息
化,2022(8):3.
[3] 段金英,张晓娟 .“以赛促教,赛教融合”实践
教学模式改革——以电子信息类专业为例 [J]. 电子测试,
2021(13):3.
[4] 贺慧琳 . 赛教融合,以赛促教在电子信息类专业
教学中的实践探究 [J].2020.
[5] 仲召红 .“以赛促教,赛教融合”视角的电子信
息专业实践教学新探 [J].2020.
[6] 孙金晖 . 基于“以赛促学,以赛促教,赛教融合”
模式下高职院校体育实践教学改革与探索 [J]. 现代职业教
育,2019(8):2.
[7] 丰志培,魏骅 . 赛教融合培养创新型人才的改革
与实践——以赛促学、以赛促教、以赛促改 [J]. 铜陵学院
学报,2016,15(2):3.
[8] 王晓俊 . 电子信息类专业『以赛促学,赛教融合』
教学模式的探索与实践 [J]. 信息教育研究,2019,000
(007):142-143.
[9] 范婷婷,郭欣欣 .“以赛促学,以赛促教,赛教
融合”高职电子信息教学模式探索与实践 [J]. 河南大学,
2020(15):2.
[10] 赵姝菊 . 高职院校计算机相关专业课程“以赛促
教、赛教融合”教学模式的研究 [J]. 信息与电脑(理论
版),2019(22).
Refbacks
- 当前没有refback。