环境艺术设计专业"三融三构+多元共驱"人才培养模式创新研究

刘 媛媛
山东协和学院工学院

摘要

本文以环境艺术设计专业为研究对象,从"立德树人"的根本任务和要求出发,紧扣环境艺术设计人才培养质量的瓶颈,从人才培养各受益方的共同需求及目标着手,整合校内校外､课内课外多渠道资源,构建了"三融三构,多元共驱"的环境艺术设计专业教学模式｡三大平台互融互构,贯穿人才培养全过程,形成了主动适应社会需要的人才培养生态体系｡

关键词

环境艺术;立德树人;培养模式

参考

[1]环境艺术设计专业"项目式"教学改革模式初探——以室内设计方向为例[J].吕微露,黄韵,刘斐.装饰.2017(02)[2]本科层次职业教育人才培养思路探析——以"职教20条"引领风景园林专业试点为例[J].廖萍,陈波,杨云芳.宁波职业技术学院学报.2020(01)[3]创新创业人才培养与艺术设计专业实践教学模式创新[J].张亚敏.设计艺术研究.2018(04)[4]浅析创新创业背景下环境艺术专业人才培养模式改革——以闽南师范大学广告学专业为例[J].胡鸿影.创新与创业教育.2018(02)