基于设计思维的专业基础课课程思政教学创新设计探析——以《统计学》课程为例

秦 芳
西安培华学院

摘要

本文以专业基础课课程思政教学创新设计为研究对象,以统计学课程思政教学设计为例,从设计思维角度,探讨如何基于设计思维创新专业基础课的课程思政教学设计｡具体包括教学内容与思政元素的融合创新､专业基础课课程思政教学方法的创新､及专业基础课课程思政教学评价机制的创新三个方面｡

关键词

设计思维;专业基础课;课程思政;教学设计

参考

[1]郭兴峰.关于老旧小区存在的问题及改造措施研究[J].科技风,2021(27):133-135.[2]郑惠春.分析老旧小区改造成本控制策略[J].房地产世界,2021(17):132-134.[3]邓文亚.老旧小区改造项目过程绩效评价研究[D].西安建筑科技大学,2021.[4]胡陈红.推动老旧小区改造更新城市新貌[J].中华建设,2020(10):72-73.