翻转课堂在大学计算机基础课程中的应用

张 莹
西安翻译学院

摘要

近年来,由于计算机技术的快速发展,各种新型的教学方式､思想观念如微型课､慕课､碎片化学习等都在不断涌现,对传统的教学思想和教学方式产生了巨大的影响｡本文希望藉由推行｢反转课堂｣的方式,改善教学中的有效交互作用,实行｢因材施教｣,以提升学生的个人发展,以改善目前《计算机基础应用》的教学状况,提升教学品质｡通过对《计算机基础应用》专业的教学状况的调研,对高校引进"翻转课堂"的必要性和可能性进行了剖析,并在此基础上,建立了以"翻转课堂"为核心的《计算机基础应用》专业本科专业的教学模式｡为了使学生随时随地都能自主地进行自主的学习,建立了一个以微信为基础的开放式资源和交互平台,通过网络的方式,将自主的学习内容和资源的上传,并进行了学生与学生之间的答疑､交流活动｡

关键词

翻转课堂;计算机基础;课程

参考

[1]袁红丽,李艳,吕建红,张晗.翻转课堂教学模式在大学计算机基础课程中的应用研究[J].计算机教育,2017(04):23-27.[2]张筱丹,姚辰松,丁春荣.基于翻转课堂的大学计算机基础课程教学模式研究[J].西昌学院学报(自然科学版),2016,30(04):120-122+156.[3]张国荣.基于翻转课堂的《大学计算机基础》课程改革新思路[J].大学教育,2013(13):135-137+154.