女性受教育程度对城乡收益影响的异质性分析

冯 一格
上海市文绮中学—闵行汇点美高

摘要

本文基于我国女性教育以及人均可支配收入等国家统计局公布的宏观数据，建立多元回归计量模型，
通过实证分析得出结论：女性受教育水平能显著地影响人均可支配收入，但是不同阶段女性受教育人口的增加
对城乡人均可支配收入影响的方向呈现异质性。此外，其他控制变量如男女人口比例、城乡消费水平等对人均
可支配收入也产生显著的影响。

关键词

女性 教育收益 城乡差异 人均可支配收入

参考

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与贫困女大学生现实的矛盾，现代教育科学，2005（1）

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