学习体验视角下的公共英语课程设计

姜 红娇
牡丹江大学

摘要

学习体验是学生通过课程学习而获得的一种主观认知体验，其价值在于帮助学生形成对自我和社会的基本认识。
学习体验视角下的公共英语课程设计，以学习者为中心，基于对课程教学目标、内容、方法、评价等方面的研究，通过有
效设计课程教学活动，将学习体验融入到教学过程中，促进学生主动参与、积极探索、合作交流和自我反思等学习行为，
激发学生的学习动机，进而提高学生的综合语言运用能力和跨文化交际能力。

关键词

学习体验；公共英语；课程设计

参考

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