大学生自我和谐、自我概念和生命意义感的关系

黄 群英¹, 陈 晓英²
1、内江师范学院
2、四川省安岳第一职业技术学校

摘要

目的：调查了解大学生自我和谐、自我概念和生命意义感的关系。方法：通过自我概念量表（TSCS）、自
我和谐量表（SCCS）与生命意义感量表（MLQ）对 468名大学生进行调查。结果：大学生自我和谐与生命意义感
呈负相关（r=-0.105，P＜ 0.05），与自我概念呈负相关（r=-0.265，P＜ 0.01），而自我概念与生命意义感呈正相关
（r=0.529，P＜ 0.01）；自我概念在自我和谐与生命意义感关系中起完全中介作用。结论：大学生自我和谐通过增强
自我概念影响生命意义感。

关键词

自我和谐；生命意义感；自我概念

参考

[1] 李占宏，赵梦娇，刘慧瀛，刘亚楠，彭凯平 . 生

命意义寻求的原因：成长抑或危机 [J]. 心理科学进展，

2018，26（12）：2192-2203.

[2] 中华人民共和国教育部 . 生命安全与健康教育进

中小学课程教材指南 [DB/OL].http：//www.gov.cn.

[3] 中华人民共和国 . 国家中长期教育改革和发展规

划纲要 [DB/OL].http：//www.gov.cn.

[4] 陈进 . 多维内隐自我概念的特性与应用研究 [D]. 华

东师范大学，2013.

[5]Rogers CR. Client— centered therapy[M]. London:

Constable & Company, 1951:1.