幼小衔接背景下优化幼儿教学的实践策略分析

邓 彦新, 邱 菊, 陈 雪莹
黑龙江省大庆市幼教中心第一幼儿园

摘要

通过对幼小衔接进行分析，可以发现站在广义的角度上理解，幼小衔接就是注重学生学习生活的阶段性、连续性以
及学生学习习惯和学习素养的养成，站在狭义的角度上理解，幼小衔接仅指适龄幼儿上小学后的第一年。现如今，随着我国
教育事业的不断发展，教师和家长都认识到了幼儿教育对于孩子未来发展的重要性，而又可以看出幼小衔接是孩子从幼儿到
小学的重要过渡阶段，因此这个阶段的教学应该要得到教师和家长的共同重视。其中，帮助幼儿顺利入学并快速融入新的生
活学习环境是幼小衔接工作重点。基于此，本文通过分析幼小衔接背景下幼儿教学现状，总结其中存在的问题，同时分析了
幼小衔接背景下优化幼儿教学的重要意义和实践策略，希望能够帮助幼儿更好地渡过这个阶段。

关键词

幼小衔接；幼儿教学；实践策略

参考

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