“双减”背景下如何提高小学数学课堂效率

娄 彦
江西省吉安市吉水县实验小学

摘要

在“双减”的新形势下，小学数学教学既要减轻学生的作业负担，又要提高学生的教学质量。要达到这一目的，教
师应树立正确的作业观念，优化作业设计与管理，提高课堂教学效能，促进学生的全面发展。同时，家长应积极与老师合作，
共同减轻学生作业负担，促进学生身心健康成长。在“双减”政策的指导下，小学数学教学能使学生更加专注于学习，提高
学习效率，养成良好的学习习惯和思维方式，从而为学生全面发展奠定基础。

关键词

小学数学；数学教学；双减

参考

［1］马慧君 . 小学数学教学有效落实双减政策应用探讨

［J］. 好日子，2022（16）：115-117.

［2］杨蕊 . 小学数学教学有效落实双减政策应用探讨

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［3］周晓庆 . 浅谈小学数学教学落实“双减”政策的有

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学数学教学有效性提升策略研究［J］. 中国科技期刊数据库

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