小学英语思维导图学导式教学法 促进师生全面发展的研究

田 万珊¹, 王 亚男²
1、河南省新乡市外国语小学
2、河南省新乡县大召营镇大召营学校

摘要

小学英语思维导图学导式教学法十分重视教学过程中学习兴趣的培养，通过直观、形象、生动的画面，将知识点梳
理、化繁为简，采用布置任务、创造情景、积极引导，使学生主动探索、开发智力、发展能力，最终成为学习的主人。

关键词

思维导图 学导式教学法全面发展

参考

［1］鲁子问等 主编 英语课程标准 北京师范大学出版集

团 2022

［2］吴丹 . 思维导图在小学英语课堂教学中的运用研究

［J］. 新课程（小学）， 2017 （12）：203-204.

［3］许妙霞 . 思维导图在小学高年级英语阅读教学中的

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［4］商继宗 主编教学方法现代化研究华东师大出版社

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［5］李彦军等中国当代教学流派山东教育出版社 2022

［6］吴文侃 主编比较教学论人民教育出版社 2020

［7］周宏徐皓主编基础教育课程改革教师通识培训书系

教学新模 式教学方法中央民族大学出版社 2019

［8］顾明远 主编热点问题冷思考教育科学出版社 2020