二十四节气融入学科德育活动的有效策略的研究
摘要
我国是一个具有传统文化和优秀历史的国家,有着各式各样的历史文化载体,二十四节气就是一项重要的内容。
二十四节气起源于黄河流域,在春秋时代,古人就定出了仲春、仲夏、仲秋、仲冬四个节气,经过人们的不断验证和完善,
有了现在的二十四节气,其中,每个节气的间隔时间是半个月,月初的叫作节气,月中的叫作中气,两者交替出现,时间为
15 天。在小学语文的教学中,很多文章都与二十四节气有关,对此,老师应该不断研究多样的教学方法,让学生感受语文知
识与我们实际生活的密切联系,以及传统文化源远流长的魅力。
二十四节气起源于黄河流域,在春秋时代,古人就定出了仲春、仲夏、仲秋、仲冬四个节气,经过人们的不断验证和完善,
有了现在的二十四节气,其中,每个节气的间隔时间是半个月,月初的叫作节气,月中的叫作中气,两者交替出现,时间为
15 天。在小学语文的教学中,很多文章都与二十四节气有关,对此,老师应该不断研究多样的教学方法,让学生感受语文知
识与我们实际生活的密切联系,以及传统文化源远流长的魅力。
关键词
二十四节气;传统文化;德育活动
全文:
PDF参考
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DOI: http://dx.doi.org/10.12361/2661-376X-05-08-146983
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