师范生信息化教学胜任力的混合式教学探索

卢 卓豪¹, 葛 钰婷¹, 葛 雨静², 裴 　航²
1、浙江师范大学
2、海宁市职业高级中学

摘要

信息化教学环境中，师范生能否胜任应用信息技术优化教学和变革学习方式，直接影响着未来教育教学的质量，
信息化教学能力是师范生必须具备的核心能力之一。针对全国东中西部地区十余所师范院校，受访者信息化教学胜任力随
机抽样调查中，发现师范生信息化教学能力培养中存在理论与实践脱节、实训环境更新滞后、知识内化与迁移应用困难、
高阶技能难以养成等问题。“现代教育技术”国家线上线下混合式一流课程的持续教改实践中，形成了接地气的内容结构、
新形态的教材支撑，重应用的实训体系、混合式的教学模式等策略，有效提升师范生信息化教学胜任力。

关键词

师范生；信息化教学；胜任力；混合式教学

参考

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