基于“快乐读书吧”小学语文整本书阅读教学探究

叶 浪花
武宁县第六小学

摘要

目前，我国的教育正日益关注提高小学生的语文阅读水平，加强阅读教学可以有效地推动儿童的学习和生活。其中，
对于小学语文教材中“快乐读书吧”版块的设计，能给小学生奠定很好的阅读基础，拓展他们的创造性思维，让他们体验到
阅读的美感，体会到阅读的魅力。同时，将整本书阅读运用到小学语文教学课堂中，也可以提高他们的阅读量，培养学生的
阅读能力和素养。因此，小学语文教师应该要全面落实教改的新思想，以“快乐读书吧”为依托开展整本书阅读教学，让学
生能在轻松愉快的氛围中读书，以此培养学生良好的阅读习惯，促进学生整体素质的提高。

关键词

小学语文；“快乐读书吧”；整本书阅读；教学策略

参考

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