基于企业新型学徒制技工院校工学 一体化技能人才培养模式的探讨

金 苗
浙江商业技师学院

摘要

技工院校是教育的重要组成部分之一，它在教育体系中具有承上启下的重要地位。当前，社会对技工教育的要求越
来越高，对技工教育的发展提出了更高的要求。在此背景下，技工教育变化产生了新型学徒制。新型学徒制是一种建立在传
统学徒制之上，将校企合作，工学结合，技能训练，学历提升和就业创业结合起来的复合型培训方式。本文以新学徒制技工
院校工学融合的技能人才培养模式为研究对象，对目前存在的问题和改善方法进行了归纳，为新时代技工学校的人才培养工
作提供了借鉴。

关键词

学徒制；技工院校；工学一体化；技能人才培养

参考

［1］刘伟 . 技工院校工学一体化技能人才培养模式［J］.

中国培训，2022（09）：50-51.

［2］曾扬朗，叶润林 . 基于企业新型学徒制技工院校工

学一体化人才培养模式的探索——以计算机网络应用专业校

企双制班为例［J］. 中国培训，2022（09）：51-53.

［3］李浩 . 工学一体化是提高技能人才培养质量的重要

策略［J］. 职业教育规划，2022（16）：8-10.

［4］朱金龙，龙艳萍 . 工学一体化教师教学能力发展的

实现方式［J］. 中国培训，2022（08）：50-52.

［5］杨敏，谢黧 . 技工教育工学一体化技能人才培养模

式探究［J］. 中国培训，2022（05）：34-36.