体教融合视域下中职体育学科核心素养与研究

赵 贵洋, 李 双龙
四川托普计算机职业学校

摘要

中职阶段的学生具有一定的自我意识，进入这一阶段，学生需要外界的尊重以及信任，渴望获得独立。体育课堂教
学要抓住学生的心理发展变化，尊重学生的个人意愿，并且可以结合不同学生的身体素质展开全面教学。课堂教学活动可以
多种多样，课堂教学模式也可以不断进行调整，加入现代化的各种课堂教学手段，不断引导学生在学习中形成对体育活动的
热爱，确保学生的活动热情增强。教师也要及时观察学生的表现，与学生进行交流互动，了解学生的想法以及锻炼的效果，
不断做出相关的调整，提升中职体育课堂教学质量。

关键词

中职体育；体育教学；核心素养；体教融合

参考

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