传统文化在初中数学教育中的价值与实践研究

刘 矫翼
长春市第五十三中学

摘要

本文探讨了传统文化对数学教育的重要意义，分析了在初中数学教育中融入传统文化的途径和价值，如将传统文化
融入教材、引导学生运用传统文化解决数学问题以及开展相关数学活动。最后，通过实践案例分析，如以传统建筑讲解几何
图形、用古代数学谜题培养逻辑思维、结合传统节日进行数学游戏等，展示了传统文化在数学教育中的实际应用。这些策略
和案例表明，传统文化与数学教育的结合能够有效促进学生的全面发展。

关键词

传统文化；初中数学教育；教学融合

参考

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