关于初中英语作业设计策略 ——以人教版“What were you doing when the rainstorm came?” 单元为例

李 婷婷
曾国藩学校

摘要

随着教育改革的不断深化，传统的“一刀切”教学模式已逐渐无法满足现代教育的多元化需求。特别是在初中英语
教学中，如何设计既符合课程标准又能激发学生兴趣的作业，已成为每位英语教师必须面对和解决的问题。然而，在实际教
学中，我们不难发现，很多英语作业设计过于单一、机械，缺乏针对性和趣味性，导致学生完成作业的积极性不高，甚至产
生厌学情绪。为了解决这一问题，本文将以人教版初中英语教材“What were you doing when the rainstorm came?”单元为例，
探讨初中英语作业设计的策略。

关键词

初中英语；作业；设计策略

参考

［1］李永斌 . 初中英语作业设计的实践探究［J］. 家长，

2021（24）：77-78.

［2］刘红萍 .“双减”之下初中英语分层作业设计探索实

践［J］. 新课程，2021（33）：41.

［3］阮莉 . 实施分层作业，提升初中英语作业效率［J］.

教育观察，2019，8（08）：117-118.

［4］陈世平 . 基于核心素养下初中英语作业的布置策略

探究［J］. 新东方英语：中学版，2018（009）：77-77.