三全育人视域下高职院校学生体质健康现状及提升路径
摘要
随着社会的快速发展和高等教育的普及,高职院校作为培养高素质技术技能人才的重要基地,其学生的体质健康水
平日益受到社会的关注。然而,、近年来高职院校学生体质健康水平整体呈下降趋势,这不仅影响了学生的身心健康,也对其
未来的职业发展和社会适应能力产生了不利影响。因此,在“三全育人”的教育理念下,如何有效提升高职院校学生的体质
健康水平,成为了当前亟待解决的问题。“三全育人”即全员育人、全程育人、全方位育人,它强调教育的全面性、系统性和
连贯性,旨在通过多方面的努力和措施,促进学生的全面发展。在高职院校学生体质健康教育中,贯彻“三全育人”理念,
不仅可以提升学生的体质健康水平,还可以培养学生的团队合作精神、竞争意识和自我管理能力等综合素质,为学生的全面
发展奠定坚实基础。
平日益受到社会的关注。然而,、近年来高职院校学生体质健康水平整体呈下降趋势,这不仅影响了学生的身心健康,也对其
未来的职业发展和社会适应能力产生了不利影响。因此,在“三全育人”的教育理念下,如何有效提升高职院校学生的体质
健康水平,成为了当前亟待解决的问题。“三全育人”即全员育人、全程育人、全方位育人,它强调教育的全面性、系统性和
连贯性,旨在通过多方面的努力和措施,促进学生的全面发展。在高职院校学生体质健康教育中,贯彻“三全育人”理念,
不仅可以提升学生的体质健康水平,还可以培养学生的团队合作精神、竞争意识和自我管理能力等综合素质,为学生的全面
发展奠定坚实基础。
关键词
三全育人;高职院校;体质健康
全文:
PDF参考
[1]王远 . 高职院校学生体育锻炼与心理健康现状研究
[J]. 心理月刊,2022,17(01):223-225.
[2]杜利军,安光亮 . 高职院校学生体质健康测试存在
的问题及对策探索[J]. 当代体育科技,2021,11(30): 81-
83.
[3]朱赛 .“健康中国”视域下高职学生体质健康影响
因素与推进策略[J]. 文体用品与科技,2022(17): 52-53.
[4]付小康 . 高职院校学生体质健康现状研讨[J]. 黑
龙 江科学,2022,13(01):23-24.
[5]陈静 . 高职学生提高体质健康水平的创新途径研究
[J]. 黑龙江科学,2022,13(01):64-65.
DOI: http://dx.doi.org/10.12361/2661-376X-06-04-163073
Refbacks
- 当前没有refback。