面子理论视域下同伴教育模式在预科英语教学中的应用研究

张 春杰
云南民族大学预科教育学院

摘要

同伴教育模式近年来被广泛应用到高等教育领域，但是还未充分运用到预科英语教学中。针对民族预科生英语学
习水平参差不齐的学习状况，本文以 Brown 和 Levinson（1978）的面子理论（The Face Theory）为依据对 177 名民族预科
生实施同伴教育并对其进行问卷调查和访谈，研究发现同伴教育在很大程度上降低了民族预科生的学习焦虑感，更好地维
护了学生的正面面子，使他们在轻松和谐的学习氛围中提高对英语的学习兴趣和信心。

关键词

同伴教育；面子理论；预科英语

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