农村留守儿童认知的心理机制在美育领域中的应用研究

张 静
盐城市大丰区小海初级中学

摘要

随着社会经济的发展和城乡差距的扩大，农村留守儿童问题日益凸显。这些儿童由于长期缺乏父母的陪伴和教育，
面临着诸多心理和社会问题，其中认知发展尤为关键。美育教育作为一种全面而有效的教育方式，对于促进农村留守儿童的
认知发展和心理健康具有重要意义。然而，目前关于农村留守儿童在美育教育中的研究尚显不足，缺乏针对性的教学策略和
方法。因此，本文旨在深入探讨农村留守儿童认知的心理机制及其在美育领域中的应用，以期为相关教育实践提供理论支持
和实践指导。

关键词

留守儿童 心理机制 美育

参考

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