小学语文教学中阅读与写作教学的有效融合
摘要
在广大的小学语文课堂上,读和写是两个重要的支柱。这两种语言之间是独立的,但却是密切相关的,就像两只翅
膀,让学生在知识的蓝天上飞翔。阅读,是一种获取知识的途径,能使人体会到语言的魅力,开阔眼界,充实心灵;而写作,
就是一扇窗户,可以让同学们把自己的感受和领悟,变成语言,训练自己的思维,提高自己的表达能力。把读写教学有机地
结合在一起,既是基础教育的内部需求,也是实现人的全面发展的必然途径。这一整合,是为了突破传统教学中“读”与
“写”分开的限制,使学生通过阅读来积累材料,通过写作加深对文章的理解,从而达到知识和能力的双重提高。为此,本论
文拟就如何将阅读和写作相结合这一问题进行研究,希望能对实际的教学工作有所帮助。
膀,让学生在知识的蓝天上飞翔。阅读,是一种获取知识的途径,能使人体会到语言的魅力,开阔眼界,充实心灵;而写作,
就是一扇窗户,可以让同学们把自己的感受和领悟,变成语言,训练自己的思维,提高自己的表达能力。把读写教学有机地
结合在一起,既是基础教育的内部需求,也是实现人的全面发展的必然途径。这一整合,是为了突破传统教学中“读”与
“写”分开的限制,使学生通过阅读来积累材料,通过写作加深对文章的理解,从而达到知识和能力的双重提高。为此,本论
文拟就如何将阅读和写作相结合这一问题进行研究,希望能对实际的教学工作有所帮助。
关键词
小学语文;语文阅读;写作教学;读写结合
全文:
PDF参考
[1]杨小红 . 读写结合在小学语文教学中的实践[J].
小学生(上旬刊),2024
[2]蒋惠玲 . 小学语文教学中读写结合能力培养策略分
析研究[J]. 考试周刊,2024
[3]徐晓燕 . 核心素养视域下小学语文读写结合的教学
策略[J]. 小学生作文辅导(中旬),2022
[4]才让东智 . 核心素养下小学语文读写结合教学策略
分析[J]. 格言(校园版),2024
DOI: http://dx.doi.org/10.12361/2661-376X-06-08-165934
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